19/11/26 - 08/12/2026
Traject
Maatregelen bij schending van leefregels BaO & SO
€120
€90 voor SGR Brussel, SCOOP & UN!K
voor SGR Brussel, SCOOP & UN!K
-25%
Peter Dries
Adjunct van de directeur | GO! atheneum Caroline Pauwels
Wanneer leerlingen boos, afwezig, uitdagend of overspoeld reageren, helpt harder duwen zelden. In deze workshop leer je gedrag lezen vanuit the window of tolerance: wanneer is een leerling nog bereikbaar, wanneer loopt spanning op en wanneer blokkeert, ontploft of haakt hij af?
Je ontdekt hoe je eerst rust brengt, dan verbinding maakt en pas daarna bijstuurt, begrenst of opnieuw tot leren komt. Zo krijg je concrete handvaten om moeilijk gedrag constructiever te benaderen in je dagelijkse onderwijspraktijk.
We vertrekken vanuit herkenbare schoolsituaties en koppelen die aan een theoretisch kader: the window of tolerance. Je leert signalen van oplopende spanning herkennen en oefent met reacties die helpen om opnieuw rust en contact te brengen.
De Window of Tolerance is een eenvoudig model dat helpt begrijpen wat er gebeurt wanneer spanning of stress oploopt. Zolang een leerling zich binnen zijn of haar “venster van tolerantie” bevindt, blijft leren, nadenken, luisteren en samenwerken mogelijk. Wanneer de spanning te hoog wordt, kan een leerling boos reageren, ontploffen, zich afsluiten of afhaken.
Door te leren kijken naar de signalen die aan dat gedrag voorafgaan, krijg je meer inzicht in wat een leerling nodig heeft om opnieuw tot rust te komen. Je leert wanneer je best eerst inzet op veiligheid en verbinding, en wanneer een leerling opnieuw klaar is om grenzen te aanvaarden, problemen op te lossen en te leren.
Zo helpt de Window of Tolerance je om gedrag niet alleen te corrigeren, maar vooral beter te begrijpen en effectiever te begeleiden.
| Data | Adres | Tijdstip | Lesvorm | Lunch | Inschrijven |
|---|---|---|---|---|---|
| 20/11/2026 | Karel Bogaerdstraat 4, 1020 Laken | 09u00-15u30 | Fysiek | Ja |
Deze workshop richt zich tot leerkrachten, leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren, opvoeders en andere onderwijsprofessionals die dagelijks werken met leerlingen die stress, weerstand of uitdagend gedrag vertonen.
De opleiding biedt concrete handvaten voor iedereen die leerlinggedrag beter wil begrijpen en op een rustige, verbindende manier wil reageren wanneer spanning oploopt.
Korte theoretische kaders, concrete casussen uit de schoolpraktijk, reflectievragen, uitwisseling in duo’s of kleine groepen en het oefenen van taal en interventies die je meteen kan inzetten.
Na deze opleiding:
Peter Dries
Adjunct van de directeur | GO! atheneum Caroline Pauwels
Peter Dries is adjunct-directeur van GO! Atheneum Caroline Pauwels in Brussel. Zijn ervaring als leerkracht en leerlingenbegeleider vormt de basis van zijn opleidingen. Samen met collega’s zoekt hij in de dagelijkse schoolpraktijk naar wat helpt wanneer de spanning oploopt of het contact moeilijk wordt. Vanuit die praktijk vertaalt hij inzichten over stress, gedrag en draagkracht naar concrete keuzes in de klas. Warm contact, duidelijke grenzen en hoge verwachtingen horen voor hem samen.
voor SGR Brussel, SCOOP & UN!K
-25%
Peter Dries
Adjunct van de directeur | GO! atheneum Caroline Pauwels