Mentor in onderwijs - Bouwsteen 1 - Coachende vaardigheden

Het lerarentekort en de ‘praktijkshock’ bij startende leerkrachten vormen een grote uitdaging voor het onderwijs. Een sterke mentor kan het verschil maken in hun welzijn, groei en behoud binnen het beroep.

Veel mentoren ervaren echter moeilijkheden bij het begeleiden en geven van (negatieve) feedback. Een gerichte mentorenopleiding biedt hen de nodige vaardigheden en ondersteuning om startende leerkrachten optimaal te begeleiden.

Zo bouwen we samen aan een toekomst met veerkrachtige en gemotiveerde leerkrachten.

Voor ‘mentoren’, daarmee bedoelen we leerkrachten of aanvangsbegeleiders die één of meerdere studenten van de lerarenopleidingen van EHB rechtstreeks begeleiden tijdens hun stages, zowel generatiestudenten als LIO’s 

Na deze vorming kunnen deelnemers:

1. Een coachende houding aannemen
   • Bewust stilstaan bij hun eigen rol als mentor en hoe een coachende houding bijdraagt aan de ontwikkeling van de student of startende leerkracht.
   • Actief luisteren en open, stimulerende gesprekken voeren.

1. Coachende vragen stellen
   • Gericht open en reflectieve vragen formuleren om de zelfsturing en groei van de student/startende leerkracht te bevorderen.
   • De juiste balans vinden tussen ondersteuning en uitdaging in gesprekken.

3. Verbindend confronteren
   • Moeilijke boodschappen helder en respectvol overbrengen.
   • Omgaan met weerstand en spanning in mentor-mentee gesprekken.
4. Verbindende gesprekstechnieken toepassen
   • Gesprekstechnieken inzetten om constructieve en motiverende begeleidingsgesprekken te voeren.
   • Praktische technieken uit het boek Coachende Vaardigheden van Jef Clement toepassen in mentortrajecten.