Krachtig leiderschap - vervolgmodule min. 2 jaar in dienst

Concept (vervolgmodule)

• 7 lesdagen verspreid over het schooljaar
• Leidinggevenden en beleidsmedewerkers die minimum 2 jaar deze functie uitoefenen.

Inhoud

In deze intensieve opleiding voor schoolleiders, leg je de focus op die zaken waar jij meest impact op hebt. Heel wat contextfactoren heb je niet in de hand. Sommige zaken vragen oneindig veel energie van je. Vaak is het kwestie van juiste keuzes maken: waar kan jij in jouw school, in jouw team hét verschil maken?

Je leert over de rol en plek van de leider in organisaties. We oefenen met balanceren tussen power & love: de hoofdingrediënten van sterk leiderschap. Wat verwacht een groep van hun leider? Hoe kan je aan die verwachtingen voldoen?

We zoemen in op hoe individuen en groepen functioneren. Hoe kan je begrijpen wat er gebeurt met en tussen mensen? En hoe kan je er adequaat op ingrijpen? Inzichten en tools over groepsdynamiek en universele behoeften geven richting om in jouw praktijk anders te reageren.

Je oefent in het zien en omarmen van de kritische stem (weerstand) in het team. Hoe kan je die stem steeds mee aan tafel krijgen, om de keuzes die het team maakt te versterken?

Je leert te denken vanuit hulpbronnen. En je krijgt handvatten aangereikt om je teamleden hier ook bij te ondersteunen. Als schoolleider krijg je in deze opleiding een helpende spiegel voor gehouden: je krijgt zicht op je eigen functioneren, op je groeikansen en je oefent de nieuwe inzichten en vaardigheden met concrete oefeningen in. Zowel tijdens de opleidingsdagen als in jouw schoolpraktijk.

Inzichten, maar vooral veel oefeningen helpen je verder op weg om krachtig leiderschap neer te zetten. Je wordt steeds beter in vele facetten van schoolleiderschap, door wat je leert uit te proberen in de praktijk en in de volgende opleidingsdag weer verder geholpen te worden.

Doelen

• Omgaan met power & love in organisaties: leiden zonder verbinding te verliezen = zoektocht naar een juiste positie in het team.
• Visiegedreven werken als leider: verhelderen van het ‘niet-onderhandelbaar kader’.
• Schoolcultuur onder de loep -> hoe krijg je hierin beweging? Rituelen, totems, …
• Structuren bekijken vanuit helicopterview en hertekenen tot gewenste scenario.
• Organigram: formele en informele macht in de organisatie.
• Participatie en efficiënte besluitvorming.
• Patronen bij jezelf herkennen en in de school => omzetten naar gewenste patronen.
• Systemisch werken met je team: uitzetten systeem schoolteam met table top opstelling / werken met archetypen / …
• Versterken van je communicatieskills – echte gesprekken voeren: inzichten in VC, Deep Democracy, Socratische gespreksvoering, …